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IT-Schrott ist ein globales Umweltproblem. Gleichzeitig fehlt an vielen Schulen Hardware, ist hoffnungslos veraltet oder kaputt. Ein schockierender Bericht direkt aus der IT-Schrott-Hölle in Afrika…
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Die Tansferagentur Niedersachsen berichtet, wie Unternehmen über Das macht Schule Schulen helfen können: Neben dem Förderkonzept „Du bist ein Talent!“ können sie gebrauchte Hardware spenden.
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Viele erschreckt, wie unsere Welt heute tickt. Es scheint immer schwerer zu werden die „richtige“ Entscheidung zu treffen. In unserer Umfrage erzählen Schulleitungen, was ihrer Meinung nach Schulentwicklung stark macht.
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Schulentwicklung heißt Veränderung. Womit wir bereits beim Problem wären: Das wollen viele nicht. Warum eigentlich? Widerstand ist ein normales Phänomen in Veränderungs-Prozessen. Der Mensch baut gern auf Bewährtes. – Also, was tun?
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Ist Schulentwicklung „verordnet“ oder ein Gemeinschaftsprozess, uniform oder individuell? In diesem Beitrag geht’s darum mit Mut zum eigenen und vor allem zum individuellen Schulentwicklungsprozess zu stehen.
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An der Erkenntnis lässt sich nicht rütteln: Rahmenbedingungen ändern sich rasant. Das wirkt sich auch auf Schulen aus. Viele fragen: Wie können Veränderungsprozesse an meiner Schule vorangebracht werden? Hier einige Seminar-Angebote und Teilnehmer-Erfahrungen.
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Wir arbeiten gerade an so vielen Stellen gleichzeitig, dass dieser Blogbeitrag zur Webseite erst jetzt kommt. Der zweite Schritt unserer neuen Website ist bereits online – der dritte in Entwicklung. Juhu!
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Teilnehmen können alle Projekte aus dem Schuljahr 2017/18, die bis zum 31. Mai 2018 angemeldet sind. Nach den Sommerferien werden wir die ausgezeichneten Projekte bekannt geben.
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Diese Mutgeschichte handelt davon, was wie wirkt und was Potenziale erblühen lässt. Und ob Lob, Bestärkung, Ermutigung und Wertschätzung alles eins sind.
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Ein „Muss“ für jedes Praxisprojekt mit großem Mehrwert für Schüler, Lehrkraft und Eltern. Es hilft bei der Selbsteinschätzung und gibt zusätzlich Orientierung – allen! Unsere kostenlose Vorlage hilft …
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