Aktion: Danke-Kampagne für Lehrkräfte
Mehr Arbeit, weniger Respekt, keine Wertschätzung, null Lob. Dabei erleben wir so viele tolle Lehrkräfte. Wird Zeit, denen mal „Danke“ zu sagen, die den Job machen. Eine Das macht Schule Kampagne.
(mehr …)Mehr Alltagskompetenzen vermitteln
Raus aus der Erschöpfungs-Spirale! Lehrer sind an der Belastungsgrenze. Es braucht Wiederstandskraft (Resilienz) und Methoden, um wieder in die alte Kraft zurückzukommen.
(mehr …)Raus aus der Erschöpfungs-Spirale
Raus aus der Erschöpfungs-Spirale! Lehrer sind an der Belastungsgrenze. Es braucht Wiederstandskraft (Resilienz) und Methoden, um wieder in die alte Kraft zurückzukommen.
(mehr …)Beziehungsarbeit nach dem Lockdown
Über Wochen haben alle Schülerinnen und Schüler für sich gearbeitet, alleine, zuhause. Jetzt geht’s teilweise wieder zur Schule. Wie kann nun die Klassengemeinschaft gestärkt werden?
(mehr …)15 Klassenspiele
Was lässt sich in diesen Zeiten mit Pandemie-Regeln umsetzen, um gemeinsam mit der Klasse Spaß zu haben? Hier stellen wir 15 Ideen für kleine Klassen-Spiele vor!
(mehr …)Lockdown – die Verbindung nicht verlieren
Im Distanzunterricht leiden die zwischenmenschlichen Beziehungen – dabei sind die so wichtig für den Lernerfolg. Wir gehen Tipps, wie das Miteinander trotzdem gestärkt werden kann.
(mehr …)Unsere Schüler-Reparaturwerkstatt
Mach deine Schule zum Repair Café. Hier gibt’s einen kostenlosen 70-seitigen Praxisleitfaden und viele Tipps aus der Praxis für die Praxis – zum Nachmachen, für eure eigene Schüler-Reparaturwerkstatt.
(mehr …)Newsletter Oktober 2019
Hier geht‘s heute ums Mitmachen, Zuversicht und das Schule auch Raum zum Ausprobieren und Scheitern bieten sollte, ohne sich schlechte Noten einzuhandeln – also ums Erfahrungslernen.
(mehr …)Newsletter September 2019
Neues Schuljahr – und viel auf dem Zettel. Also haben wir uns gefragt, wie wir am besten helfen können. Hier kommen drei Praxis-Tipps, die wirkungsvoll unterstützen können – und weitere spannende Infos.
(mehr …)Optimismus: Verliebt ins Gelingen
Optimismus ist keine rosarote Brille, sondern ein Werkzeug, dass auch Lehrerinnen und Lehrer im Schulalltag einsetzen können. Prof. Dr. Jens Weidner, Erziehungwissenschaftler, erläutert, wie.
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