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Werte: Nicht jeder weiß, was gemeint ist
Haben wir es mit Werteverfall zu tun oder verstehen die einen nur nicht, was die anderen mit Werten meinen? Erkenntnis: Werte muss man „Erleben“ können. Hier gibt es Nachholbedarf bei Schulen.
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Teilhabe auszeichnen – warum eigentlich?
Was hat Teilhabe mit einem erfolgreichen Leben nach der Schule und einer aktiven Beteiligung an der gesellschaftlichen Entwicklung zu tun? – Und warum sollten man vorbildliche Teilhabe würdigen?
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Schulentwicklung: Wie entscheiden?
Viele erschreckt, wie unsere Welt heute tickt. Es scheint immer schwerer zu werden die „richtige“ Entscheidung zu treffen. In unserer Umfrage erzählen Schulleitungen, was ihrer Meinung nach Schulentwicklung stark macht.
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Mutgeschichte: Individuelle Schulentwicklung
Ist Schulentwicklung „verordnet“ oder ein Gemeinschaftsprozess, uniform oder individuell? In diesem Beitrag geht’s darum mit Mut zum eigenen und vor allem zum individuellen Schulentwicklungsprozess zu stehen.
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Mutgeschichte: Was Potenziale erblühen lässt
Diese Mutgeschichte handelt davon, was wie wirkt und was Potenziale erblühen lässt. Und ob Lob, Bestärkung, Ermutigung und Wertschätzung alles eins sind.
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