Willkommens-Workshop

Seit Oktober 2015 haben wir eine Sprachlernklasse (SLK) mit jetzt 13 Schülerinnen und Schülern aus insgesamt 6 verschiedenen Nationen mit unterschiedlichen Sprachen, Kulturen und Religionen. Wir unterrichten auch weitere Schüler aus den Sprachlernklassen anderer Schulen in unserem regulären Kontaktunterricht. Neben den klassischen Unterrichtsfächern haben wir auch ein Theaterprojekt fest in den Schulalltag integriert, in dem Achimer Schüler sowie Flüchtlinge gemeinsam arbeiten. Weiterhin möchten wir ein Filmprojekt umsetzen, welche die Geschichte des Ankommens in Deutschland und dem Spracherwerb dokumentieren soll.

Wir haben gemeinsam mit dem Präventionsrat der Stadt Achim „Naturworkshops“ mit Wildnispädagogen auf den Weg gebracht, in denen es um das Kennenlernen und das gemeinsame Spiel in der Natur geht. Hier spielt Sprache nur wenig eine Rolle und baut Vorurteile unter den Jugendlichen ab und dient der Integration. Das Team der SLK trifft sich 14 tägig, um die Arbeit zu reflektieren und Wege zur Optimierung zu finden. Dazu gehören Eltern, Schüler, Lehrer-Treffen und gemeinsame Freizeitaktivitäten (Kochen, Bowlen etc.). Oberstufenschüler helfen ehrenamtlich in ihren Freistunden bei Gruppenarbeiten und schulischen Angelegenheiten, oder auch beim Übersetzen, z.B. bei Elternsprechtagen. Zwei Schüler haben wir für ein Stipendium bei der Hertie-Stiftung angemeldet, da sie besonders engagiert sind. Die Schüler sind in Teilen durch ihre Flucht und die derzeitige Situation traumatisiert, ohne Unterstützung (z.B. Sozialpädagoge) können wir ihnen nicht helfen, die neuen Herausforderungen in der Schule und der neuen Heimat zu meistern. Die Erfahrungen mit Schule / Lernen sind sehr unterschiedlich und einzelne Schüler haben Probleme, sich auf das anstrengende Lernen einzulassen.Wir haben Visionen, Ideen und das feste Ziel, die uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen so schnell wie möglich vollständig zu integrieren. Da wir aber nur wenig Zeit haben (als Gymnasium kommen nur Schüler von 11 – 17 Jahren zu uns), müssen wir versuchen, alle Beteiligten noch besser und intensiver einzubinden, sodass wir noch schneller und gezielter unsere Ziele erreichen, dafür benötigen wir moderierte Zeit, um über den „Tellerrand des Tagesgeschäftes“ schauen zu können. Wir sind alle fest davon überzeugt, dass wir durch die Erkenntnisse, die wir jetzt im Umgang und Unterricht mit den Flüchtlingen erhalten, sinnvoll auf alle Unterrichte übertragen können und dadurch die Chancen von Schülern mit Migrationshintergrund und/oder Teilleistungsschwächen an Gymnasien verbessern können.

Ergebnis: Ein riesiges Dankeschön an „Das macht Schule“ – Sie haben uns ein arbeitsames aber unglaublich effizientes und interessantes Wochenende ermöglicht. Alle Teilnehmer haben davon profitiert und dies auch zum Ausdruck gebracht […]. Insbesondere unsere geflüchteten Schülern sind über sich hinausgewachsen, haben sich eingebracht, präsentiert und ihre Sichtweisen erklärt. Daraus entwickelten wir 3 konkrete Projekte, die wir schon weiter vorantreiben und gemeinsam planen. Bewundernswert ist es, dass sich unser Miteinander durch diese Tage soooooo positiv verändert hat: Das Arbeiten auf Augenhöhe hat noch einmal das Selbstbild und das Fremdbild verändert und alle gehen ungemein sensibel und motiviert miteinander um. Das hätten wir nicht allein auf den Weg gebracht, das Team der „Initiative neues Lernen“ besticht durch Kompetenz, Professionalität und einen riesen Fundus an Empathie. Wir sind einfach nur begeistert und freuen uns, dass wir die Glücklichen sind, die diesen Workshop machen durften.

Die Zeitung berichtet

Achimer Kreisblatt vom 16.08.2016