Umweltschutz durch Flaschenpfand in Hamburg

Unserer Philosophie nach können wir alle – Flasche für Flasche – unsere Gesellschaft verbessern. In der Einfachheit und Effizienz liegt dabei das besondere Potential von „Spende Dein Pfand“. Wir wollen von Jung bis Alt zu mehr gesellschaftlichem Engagement motivieren, die Bildung von geflüchteten Kindern fördern und aktiv mit Vereinen wie Eziden Weltweit e.V. zusammenarbeiten und durch die finanzielle Unterstützung seitens unserer Initiative die Integration von Flüchtlingen erleichtern. Die Profilklasse (der Stadtteilschule Bahrenfeld) Fit³- „Körper, Geist, Gemeinschaft“ engagiert sich tatkräftig für das Projekt.Der Schwerpunkt des Profils ist die achtsame Auseinandersetzung mit seiner körperlichen und geistigen Stärke und der respektvolle Umgang mit seinen Mitmenschen und seiner Umwelt. Nach nur drei Wochen der Einführung von Spende dein Pfand wurden 292 Flaschen gespendet. Ein toller Erfolg!

Alles begann mit einer Idee, sich sozial zu engagieren und gleichzeitig etwas für den Umweltschutz zu tun. Diese wurden vom Gremium der Klassensprecherinnen und -sprecher sehr begrüßt und sollte schnell umgesetzt werden. Dafür war eine Kooperation mit weiteren Schülerinnen und Schülern nötig. Welche Klasse wäre da besser geeignet als eine, die sich gerade mit dem Thema Umwelt beschäftigt und Lust auf Engagement für die Gesellschaft hat – die Profilklasse Fit³. Klasse und Gremium taten sich zusammen und begannen, das Projekt umzusetzen. Zuerst wurden die Spendenziele in Workshops genauer erkundet und verstanden, denn Transparenz muss bei einem solchen Vorhaben das oberste Ziel sein: Das gespendete Geld sollte nach Irak und Kenia zu Projekten, die gegen Terror und Genitalverstümmelung kämpfen, gehen. Die Schülerinnen und Schüler näherten sich den Themen mit Plakaten, Gesprächen und Recherchen. Dann kam schnell der praktische Anteil. In der Schule wurden Pfandboxen aufgestellt. Unterstützung vonseiten der Schulleitung erfolgte durch eine Lautsprecherdurchsage an alle Klassen. Die restliche Verantwortung lag bei den Jugendlichen alleine – unterstützt durch FSJlerin Samantha Owusu. Diese betont hierzu: „Wenn die Schülerinnen und Schüler weggerutscht wären, wäre das Projekt auch zusammengebrochen!“ Das sind sie aber nicht und so wurde die Aktion ein voller Erfolg!

Durch das Projekt haben die Schüler viel gelernt und wichtige Erkenntnisse gewonnen: „Ich versteh jetzt wirklich, warum“. Dieses Warum bezieht sich sowohl auf die Komponente des Recyclings von Pfandflaschen als auch die politische Arbeit. Und natürlich war vor allem die übertragene Verantwortung essentiell für das Wachsen der Jugendlichen. Beispielsweise haben sie selbst herausgefunden, wo es sinnvoll ist, eine Pfandbox aufzustellen und wo nicht. Sie haben eigenständig Zuständigkeiten aufgeteilt und mussten auch mit Rückschlägen klarkommen. Der wohl größte war, als ein Pfandbon vom Automaten nicht ausgegeben wurde und so 35 Euro verloren waren. Um das Geld schnell wiederzubekommen, veranstaltete die Klasse dann ein Büfett. So konnte auch dieser Betrag noch gespendet werden. Das ist Verantwortungsgefühl vom Feinsten! Insgesamt war bzw. ist das Projekt eine tolle Sache, die den Schülern Bestätigung und Anerkennung beschert und sie vor allem mit dem Gefühl zurücklässt: Hey, ich kann ja richtig was bewirken!

Das macht Schules Kommentar: Über einen solchen Erfolg freuen wir uns auch sehr. Herzlichen Glückwunsch und weiter so!